Модуль 10,11
• Створили презентацію, документ, таблицю або веб-ресурс для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів;
• Створили план впровадження теми;
• Підготували та продемонстрували Портфоліо
• Провели оцінювання тренінгу за основним курсом Intel «Навчання для майбутнього»
Модуль 9
• Обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання, а також обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні.
Модуль 8
Ділилися прикладами учнівських робіт; обговорили ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання; проаналізували те, як вони самі проводять оцінювання; доопрацюь плани оцінювання;
Модуль 7
Ділилися ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів; cтворили та оцінили приклад учнівської презентації, учнівської публікації, вікі-статті або блоґу.
Модуль 6
Обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті; запланували, як вони будуть використовувати Інтернет для; співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів; переглянули План вивчення теми та внесли до нього зміни.
Модуль 5
Обговорили в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів; обговорили у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм; створили списки використаних джерел; розглянули, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці.
Модуль 3,4
З’ясувала вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм; сформулювла навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів; сформулювла Основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів, а також завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності. Створила перший варіант плану оцінювання.
Модуль 1,2
Ознайомилась з основними ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, Електронним довідником. Створила власний блог.
Систематизувла свої знання про метод навчальних проектів та інші інноваційні педагогічні технології. Переглянула приклади педагогічних ідей про використання методу проектів у навчанні.
• Створили презентацію, документ, таблицю або веб-ресурс для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів;
• Створили план впровадження теми;
• Підготували та продемонстрували Портфоліо
• Провели оцінювання тренінгу за основним курсом Intel «Навчання для майбутнього»
Модуль 9
• Обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання, а також обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні.
Модуль 8
Ділилися прикладами учнівських робіт; обговорили ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання; проаналізували те, як вони самі проводять оцінювання; доопрацюь плани оцінювання;
Модуль 7
Ділилися ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів; cтворили та оцінили приклад учнівської презентації, учнівської публікації, вікі-статті або блоґу.
Модуль 6
Обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті; запланували, як вони будуть використовувати Інтернет для; співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів; переглянули План вивчення теми та внесли до нього зміни.
Модуль 5
Обговорили в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів; обговорили у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм; створили списки використаних джерел; розглянули, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці.
Модуль 3,4
З’ясувала вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм; сформулювла навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів; сформулювла Основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів, а також завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності. Створила перший варіант плану оцінювання.
Модуль 1,2
Ознайомилась з основними ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, Електронним довідником. Створила власний блог.
Систематизувла свої знання про метод навчальних проектів та інші інноваційні педагогічні технології. Переглянула приклади педагогічних ідей про використання методу проектів у навчанні.
